省政協委員王強從今年初的省政協全會開始，一直在為一件事兒奔忙，在多個履職活動中發出了委員好聲音。
委員名片
王強，省政協委員，民盟盟員，長興中學副校長
我是一名來自教育戰線的委員，今年是我履職的第二年。這一年，我的履職主題和成果都與一件事兒有關。
今年1月，我在省政協全會上提交了提案《加強新高考背景下的生涯規劃教育，精準助力高質量就業》，并在小組討論時，結合當下生涯規劃教育現狀提出四個問題、五條建議。那天，我話音剛落，省教育廳相關負責人立即給予充分肯定并回應，表示我提出的四個問題在不同地方不同程度地存在，五個建議很有針對性和操作性，具有很強的指導意義。這讓我信心倍增。
自2014年浙江省進入新課改以來，我秉承著“以學生的終身發展為本”的理念，一直服務于課改第一線，致力于推進新高考改革。
省政協全會上的這些信息，給了我很大的信心。會議結束后，我咬住青山不放松，繼續深挖這一課題，希望能產生更大的成果。我從2017屆、2018屆學校選考物理、化學與學生大學專業填報匹配性，近4年物理、化學選考人數變化的兩項數據跟蹤中，分別對“選考學科選擇與個人興趣愛好、專業填報匹配性”和“當前浙江省選考物理、化學問題”這兩個方面進行分析思考。5月，我把這些思考帶到省政協以“進一步完善我省高考招生政策”為主題的協商座談會現場，建議從“人”的發展角度進一步深化完善高考綜合改革，省教育廳有關領導對我來自基層的聲音給予高度肯定。
站在課改的前沿，因為掌握了有關課改考改的第一手數據，我成了很多人眼里選科走班和專業填報的“專家”。
今年6月，高考一結束，我就高考志愿填報給廣大家長和考生獨家提出了有建設性的“六問六答”，“擇己所能、擇己所愛、擇校所長、擇市所需”這一志愿填報原則廣受好評，廣為流傳。
教育是生長、是喚醒，其本質是追求人的發展。好的教育應該是未來可期的發展。帶著這份情懷，我結合民盟專項督查工作，在專題調研基礎上，參加了“浙江政協·掌上履職”主題議政活動，發表了關于進一步增強小學生放學后校內托管服務工作實效的建議。
政協委員既是榮譽，更是責任。委員發出好聲音的底氣來自哪兒？來自扎實的調研，來自專業的優勢。在今后的履職生涯中，我將繼續發揮好我的專業特長，將委員履職和本職工作更好地結合起來，飽含激情，雙向發力，勇于擔當。
